为扎实推动我校学习实践科学发展观学活动的深入开展，确保分析检查阶段取得实际效果，根据《澳门头数和尾数关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体安排，结合我校工作实际，制定本实施方案。
　　一、目标要求
　　分析检查阶段是搞好学习实践科学发展观活动的重要环节，是打牢解决问题工作的基础，是确保活动取得实效的关键。这一阶段我们将采取有力措施，广泛征求意见，认真查摆问题，深刻剖析根源，明确努力方向，让广大教职工满意，为整改落实阶段奠定基础。
　　二、时间安排
　　5月初开始至6月中旬结束。
　　三、主要环节
　　（一）广泛征求意见
　　在征求意见时，一是主体要明确。要充分发扬民主，坚持走群众路线，广泛征求对学校、领导干部在贯彻落实科学发展观方面的意见和建议。二是范围要广泛。要涉及到本单位党员群众，本单位服务对象。三是内容要全面。要包括学习、思想、工作、生活、廉政等方面的内容。四是方式要灵活。要采取召开座谈会、走访群众、设置意见箱、发放征求意见表等多种形式征求意见，并指派专人负责收集整理。五是反馈要及时。对征求到的意见和建议要进行认真汇总和梳理，并及时反馈给组织和个人。
　　（二）认真查摆问题
    学校领导在查摆问题时，要做到“三对照、三查找”。即：对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，认真查找发展思路、发展战略、规章制度和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照广大教职工的期望，认真查找事关广大教职工根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。普通党员在查摆问题时，要做到“三查三看”，即：查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看在深入学习实践科学发展观上是否真正求真务实。在查摆问题过程中，要防止避重就轻、避实就虚，“假、大、空”和敷衍应付等现象。
　（三）召开专题民主生活会
　　在专题民主生活会上，领导班子及成员要认真分析在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，领导班子要着重从制度建设、作风建设、廉政建设等方面查找问题。班子成员要着重从思想观念、能力素质、工作作风、生活作风、方法举措等方面查找问题。在查找问题时，要做到多讲问题少讲成绩，多讲缺点少讲优点，并深刻剖析根源、明确努力方向、开展好批评与自我批评。　　

  （四）撰写分析检查报告
　　根据学校的工作实际，认真回顾总结近年来学校在贯彻落实科学发展观方面的情况，找出在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析形成问题的主客观原因，确定进一步深化贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施。
  
  （五）进行公开评议
　　领导班子分析检查报告初步形成后，认真组织各方面代表进行评议，广泛征求意见。在评议过程中要体现参评人员的广泛性和代表性，既要注重吸收党员领导干部参加，也要吸收学校的普通党员和群众代表参加。参加评议人员要着重从对学习实践科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作举措实不实等方面对分析检查报告进行评议。

  （六）搞好小结
　　分析检查阶段结束后，及时总结经验和成果。　　

四、具体要求
　　（一）巩固和运用好学习调研阶段的成果，紧密结合思想实际和分析检查阶段的工作要求，认真组织党员干部有针对性地做好工作，进一步引导广大党员提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入到学习实践科学发展观工作中来。
　　（二）积极引导党员干部领导把科学发展观的要求同履行岗位职责结合起来，扎扎实实做好本职工作，真正发挥模范作用；要切实转变工作作风，提高工作效率。

　  （三）党员领导干部要带头征求党员和群众意见，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头撰写出分析材料，以实际行动为广大党员做出表率。