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小学五、六年级版

我傻吗

发布者:  时间:2018-04-10 13:41:37  浏览:
武平县平川中心学校六年五班  陈福诚
 
 
    我是一个老实人,别人经常说我傻。
    在小店里买东西,发现店主多找了钱,我返身把钱还给店主。店主笑眯眯地说:“你真是个诚实的好孩子。”正当我美滋滋地走出小店时,却听见店主小声说:“真没想到,这世上竟还有这么傻的人。”
    作业一半没做,老师问我原因,我老老实实地回答:“做着做着睡着了。”老师把脸一沉:“到教室后面站一节课!”下课后,同学们围过来:“你怎么那么傻,做着做着睡着了,谁信?”“你就不会说头痛发烧了?”“你就不会说,昨天晚上整夜没电?”是啊,我怎么那么傻?
    一次回家,好不容易挤上车,发现还有一个空座,我连忙坐上去,得意地想:我是一个聪明人,聪明的人乘车会有个座位!正当我得意的时候,发现对面站着的一位姐姐,似笑非笑地看着我。
    干吗这样看我?没见过这么阳光俊朗的少年吗?我懒得理她,扭头看向车外。太好了,车到站了!这次我可是聪明人了吧!这下没人说我傻了吧!咦,真奇怪,我怎么站不起来了?
    不行,再不下车就坐过站了!我猛地站起来,回头一看,天哪!座位上竟粘了一块口香糖!这时,对面的姐姐终于忍不住大笑起来:“真傻啊!”
    走下车,迎面吹来一阵冷风,我不禁打了一个寒战。走在路上,我思绪翻滚:那笑眯眯的店主,那围拢上来深表同情的同学们,那哈哈大笑的姐姐,难道他们才聪明?为什么要扭曲心灵去获取微不足道的“好处”?为什么要伤害他人图得些许快慰?
    唉,傻就傻吧,起码睡得踏实。而且我相信,傻人有傻福啊!
   
(指导教师  兰政仁)
【嘉宾评点】
    本文角度新颖,选材精当。小作者采用明贬暗褒的手法,通过三个生动鲜活的事例,表现出对于真诚品质的肯定与珍视。
刘伏雨