桂林市七星区卓然小学 蒋欣冉
夕阳西下，我站在窗前欣赏着窗台上的一株向日葵。我抿嘴轻笑，沉浸在往事中……
我从小性格腼腆，没有什么朋友，与他人交往时总是很拘谨，怕被背叛，怕被不真实的友谊伤害。这样孤独的时光一直延续到了三年级。
有一天，我们班来了一位转学生芊涵。她有着白里透红的皮肤，扎着高高的马尾辫，露出光洁的额头。她性格开朗，很快就和同学们打成一片。一次劳动课上，老师让我们把自己带的花籽种下。我听后心中一震：糟了，忘带了！正当我等着受罚时，芊涵递给了我一包向日葵花籽，笑盈盈地说道：“我多带了一包，给你吧！”说完转身就走了。看着她离去的背影，我感到十分疑惑：她为什么要帮我？
花籽已经种下很久了，但我既不会养花，也对花没有兴趣，所以从来没有照料过它。可意外的是它竟然开得比别的花更灿烂。又一次劳动课上，芊涵轻轻地凑在我的耳边说：“你种的向日葵好漂亮啊！这是不是代表我们的友谊也会如这般灿烂呢？”
那天下午放学后，我发现我的水杯落在了植物园里，便回去拿，却意外发现芊涵正精心地照料着我那株向日葵。她紧抿着嘴唇，脸上挂着细细的汗珠，眼睛紧盯着向日葵。刹那间，我心里涌上一股暖流，这从未有过的感受，难道就是友情？等她走了以后，我用一个塑料袋把那株向日葵带回了家。第二天，芊涵问我：“你的向日葵呢？”我笑着说：“我把它珍藏起来了。”随后，植物园里传出两位少女银铃般的笑声……
窗台上的向日葵迎着太阳灿烂地开放，叶子在风中摇曳。看着它，我明白了：它不仅仅是一株向日葵，还是使我走出孤独的阶梯，更是我与芊涵美好友情的证明。（指导教师 莫林芳）
【嘉宾评点】
向日葵作为文章的线索，贯串始终，见证了小作者与芊涵的真挚友情。文中抓住芊涵的外貌、语言、动作、神态等进行细致描写，使一个开朗、热心、善良的女孩形象跃然纸上，令人印象深刻。
齐瀚宇
