6月5日下午，文学院、吉林省语文教育研究基地联合举办学术讲座。东北师范大学徐鹏副教授在6103教室做了题为“基于语文学科素养的教育变革”的专题讲座。讲座由副院长方勇主持，文学院党委书记宋大伟、院长肖振宇、学院部分教师及汉语言文学专业2016级和2017级全体同学参加了本次讲座。

徐鹏围绕两个问题进行详细讲解。一是如何理解语文学科的核心素养。他将核心素养分为四个维度：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，其中语言建构与运用是语文学科的基础，并详细阐述了语文学科核心素养的内涵。二是如何理解“语文学习任务群”。徐鹏详细阐述了语文学习任务群的内涵。通过具体案例进行详细分析，重点介绍了北师大附中基于“学历案”的任务驱动式教学在学生读书方面的独特作用。他指出，语文学习任务群的本质是继承任务型语言教学的基因、吸纳项目学习精髓、融合双重的经典学习理念和促进语文课程的重构。

徐鹏认为，教师在教学过程中应该挖掘语文教学内容的核心价值，聚焦教学内容承载的“4c”能力，关注语文知识教学的三个转向。他强调，探索语文学习方式的有效运用，可以通过创设真实的语言实践活动情境、融合多样的语文学习方式两种方式来实现。他认为，只有把握新高考时代的学业评价趋势，才能深入理解语文学业评价的“433模型”，积极回应语文学业评价的现实挑战。

总结时，徐鹏强调要重视语文课程的价值转型。即课程重心“学科-教师-学生”、课程内容“单片-单元-任务群”、课程功能“知识-能力-认知”、课程目标“双基-三维-核心素养”四个方面的价值转型。

最后，方勇老师表示，徐鹏老师结合自己多年的语文素养研究以及在一线调研结果做本次讲座，对于本科学生未来的教学有借鉴意义，希望大家学以致用。（记者：李野 李可心）