11月26日下午，澳门头数和尾数新闻与传播学院举办“三课”汇报展示暨新传学院青年教师讲课大赛。吉林大学博士薄景昕，澳门头数和尾数新传学院院长夏维波，教授张玉梅，副教授王秀艳、王绍忠、姜旬恂，新传学院各系主任及部分青年教师出席，副院长陈莹担任主持。本次“三课”汇报分为示范课、教学研讨课和汇报课三个环节，采用线上线下相结合的形式进行。
示范课环节，薄景昕博士围绕“男性的凝视与性别认同”的主题，从后女性主义、男性研究与男性气质、酷儿理论与性取向等七个方面阐释了“性别与性取向”的问题。随后，陈莹副院长为大家播放夏维波院长的精品录播课，夏院长在课上指出，写文章要先通道理、明事理、知情理，后能达文理，对待新闻写作亦是如此。另外要注重信息要素，接轨时代精神、提高故事内涵，做到有血有肉，才能写出有重点有价值的好新闻。
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中国传媒大学博士潘晓婷为现场老师展示“传播学概论”主题教学研讨课。她通过对人类传播媒介史的基本划分和A·哈特的传播媒介分期理论进行阐述，鲜明地区分了当今时代与过去不同的媒介传播方式，引发学生对未来传播媒介发展趋势的思考。课程采用线下教学、线上反馈的融合设计，课堂上连环发问、深度追击的教学方法，进一步提升了学生的课堂参与感。潘晓婷老师的研讨课在短短十几分钟内容中，为大家展示了完整的课堂设计，随后现场各位老师就潘老师的研讨课进行了讨论。
青年教师汇报课环节中，数字媒体艺术专业教师付袆扬运用灵活的形式和幽默的语言，从创意解读、视觉语言和视觉创意三个维度讲解“设计创意思维和方法”相关课程，把握了课程内容的时代性和前沿性。
编辑出版学专业教师张政在课堂上带领大家分析如何进行新闻报道选题策划以及如何发现有价值的新闻选题等问题，体现知识讲解的缜密性和环节设计的严谨性。
新闻学专业教师陈曦以“史量才与《申报》”为线索讲授中国新闻史课程，她从初遇《申报》、一路高歌、“史公”抵抗及《申报》末路四个方面分析史量才和《申报》两者之间的关系，课程整体节奏性强，知识内容含量丰富。
广播电视编导专业教师郝蕊以真人秀节目为主题，主要运用案例分析的形式，阐释了真人秀节目的界定以及各类真人秀节目的基本特征，课程设计具有独特性和创新性。
新闻学专业教师崔琳在讲解“传播学研究方法——测量”一课中，将理论与实践相结合，以生活实例讲解信度和效度的基本概念，以及区分二者的方法，把抽象的测量变成具象的事物，展现了授课的逻辑性。
新闻学专业教师包恩齐在文学经典主题式阅读课程中，引入中国文学史的灵魂人物萧红，通过梳理她的家庭背景、教育背景、情感经历，解读其小说的思想内容，与学生共同探讨关于人的生存状态和价值的问题，内容引人入胜，情理交融。
六位青年教师汇报结束后，王秀艳主任代表新传学院督学组从课程的高阶性、创新性、挑战度、规范性和效能性五个方面对六位青年教师的汇报课内容依次进行点评，并指出改进方向。
最后，夏维波院长进行总结发言。他表示，课堂要以学生为中心，注重能力导向和结果导向，让知识发生在情境中，把所学知识转化为实际操作。他说“教师要根据课程功能设计课程教学方式，抓住课程本质，理论课必须方法论化，实践课程必须训练化，综合训练课必须作品化。同时要注意处理好师生之间的关系，杜绝没有交流的孤立式教学，课堂应该是思想的搏斗场，师生之间要形成学习共同体，一起在理论中学习，在实践中创造。”
记者：郝佳楠 蔡紫微
拍摄：刘伊如 褚怡莲
编辑：王嘉曼
