11月8日是记者节。新闻与传播学院2019级新闻学专业学生完成了“马克思主义新闻观新闻实践”的成果汇报，一齐庆祝第22个记者节的到来。他们的庆祝方式没有鲜花、歌声和娱乐节目，有的是鼓励、掌声和经验交流。
“马克思主义新闻观新闻实践”是澳门头数和尾数新闻与传播学院面向新闻学大三学生开设的新闻实践课程，为更好地促进学生深入理解马克思主义新闻观，增强学生的新闻素养，培养学生在高年级的新闻实践能力，该实践课程采用了实践与教师指导结合的教学方式，请学院的侯增文教授做课程教师把关实践方向，系主任王晓楠做课程助教进行实践指导。学生在老师的指导下进行选题策划和新闻制作，学生的实践作品将被作为课程考核内容。
侯增文老师对22组学生的选题分别把关，把握思想方向，创新采访思路，丰富报道角度。制作过程中，新闻学生均采用新媒体产品的形式呈现作品。
侯老师授课照片
汇报会上，各小组利用3到5分钟对自己作品的背景、目的和采访过程进行了介绍，并展示最终成果。多个小组将目光聚焦到老年人身上，从老年人使用网络的困境、老年人的生活状态等角度进行深入挖掘，同时，一班第一组的同学将老年人使用智能手机的情况做了信息可视化处理，让数据说话。
二班第二组的同学采用公众号文章结合电视新闻的形式对《家庭教育促进法》进行报道解读，是唯一一个时政类的报道。
在财经新闻方面，一班第十一组的同学结合最近季节变化情况，报道“暖经济”现象，在侯老师的指导下，他们进行深入挖掘，对供求、消费行为和消费方式的变化进行了简要的分析。此外，诈骗现象与记者节也是同学们关注的热点。
各小组汇报完毕后，系主任王晓楠对汇报情况进行了总结，她从选题新闻性、制作过程、表现形式和汇报准备多个方面肯定了同学们的努力与成果，也同时指出了同学们的不足：个别作品虽然内容丰富，但新闻性不强；同学们的视频拍摄和剪辑可以做得更为精细。同时，对于把汇报时间定在记者节，王晓楠老师说：“习近平总书记对‘四力’的表述只有8个字，却体现了新闻人应当具备的4个基本素质：脚力是基础，眼力是关键，脑力是核心，笔力是落点。”她希望同学们在这个属于自己的特定行业纪念日中，思索自己学习的方向，脚踏实地，在新闻学习中心怀社会热点、发展难点和民生焦点，做优秀的预备新闻人。
结束汇报后，新闻一班的杨玉欣同学说到：“走出课堂真正将理论用于实践时我才知道，做好一个新闻作品要准备的东西有很多，看到别人的作品才发现那些选题可以从很多角度做，我觉得我们能做到的事情也有很多。”
记者：赖启堃
编辑：王晓楠
